那三年，我的泗井水中学生活（一）

硒园雅吟 2021-10-27

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泗井水中学2002年春季毕业合照

那三年,我的泗井水中学生活(一)

文／独园居士

1999秋，我成了泗井水中学的一名新生。

我们这一届学生，是八十年代人口激增之后，成长起来的一代人。初一的新生，分成了5个班。（5）班这种设置，在泗井水中学的校史里面，仅有一次。学校的教学楼，明亮的教室不够用，收粮食的仓库，那一排土墙瓦房，腾出来了两间，充当一（4）和一（5）班的教室。

教师也不够用，很多老师都是一人身兼数职。我所在的一（5）班，数学黄祖兵老师还兼了音乐课。黄老师住的宿舍，是借用了教学楼后面的住户刘守恩之家。

黄祖兵老师与家父都是五淌坪高中的同窗，那所滞留在留花坪后面山尖的学校，已经湮没在历史之中。五淌坪高中，是半工半读的学校，家父告知，“每星期，都需要干农活。最可怕的还是沿着陡峭的山坡，走到秋木溪水畔的半坡，来回走一趟，都累的要死。”

黄祖兵老师和家父这一代人，身上烙印着历史的痕迹，和山旮旯的变迁。他们高高在上又蔑视着很多东西，例如文艺这种东西，就挺没用。黄祖兵老师很自然地占用音乐课时，拿来教授数学。

同学们提出抗议之后，黄祖兵老师气呼呼地走进教室，把书往讲台上重重一敲，严肃地脸，“哆瑞咪发梭拉西，我又不是不会搞。可是搞这个东西有个什么用？！……”面对暴怒的黄祖兵老师，底下的同学们只能用鸦雀无声来回应。最后，黄祖兵老师发完脾气，干脆利落的收场，“现在我上数学课。”

黄祖兵老师对我，除了严厉，还是蛮顾及与家父的同窗情谊。在刘守恩的民房里面，我去交作业，检查之后，脱口而出，“我和你老子是同学，你给我小心点，不使力搞，我就搞你的人。”一点客气，都没有啊。

我没资格置喙黄祖兵老师的教学资历，但我反感这种粗暴的教学方式。有反感的，自然也会有喜欢的教学老师。一（5）班算是幸运的，历史的引路人是向宏茂校长。向宏茂校长有着威严，不可侵犯的一面，这是他的人格魅力使然。

我们这一代人，在接受学府教育的时候，说是没有挨过打，那真是好学生的运气。大多数老师信奉的教育理念，还是棍棒教育出人才。向宏茂老师的威严，与暴虐的惩罚无关。相反，大多数时间，他都是一脸的和煦。他被敬重，是在他管理泗井水中学期间，教学设施大幅度的改变，教学质量的飞跃提升，让泗井水中学在巴东最偏僻的地方，获得声誉。也就是说，他的威严像一种根植，在家的时候，父母们谈到泗井水中学，都会以他为傲。

向宏茂校长给我们传授历史课的时间，只有半个学期。随后，他就一路升迁到巴二中（巴东第二高级中学）当校长去了。他的教学风格，是风趣里面，用讲故事的方式，使历史课脱离死板的材料，变的有味道。他是一个擅长讲故事的人，所讲授的故事主要来源，就是《上下五千年》里的故事。

与向宏茂校长离开泗井水中学的同时，泗井水中学迎来了一批新的师范毕业新生。一（5）班的数学老师王丛林（清太坪镇人），历史老师则是从隔壁建始县来的小姑娘。这种新鲜血液的加入，我觉得泗井水中学有了一些新变化。

一（5）班分为两个时间段，前期是入学的一星期，泗井水中学又重新举行了，一次模拟考试，由学习成绩重新设定。这是我们这一代人的不幸。

我们这一代人，是一批未完成的实验品。湖北省教材改革，我们是第一批使用新教材的人，整个小学阶段都是如此。同时我们和上一届之间最大的分水岭，就是他们小升初，是考试通关，而我们则是义务教育的必须入学原则，考不考的进初中，都可以去读书。初中的新教材还没有审批下来，又沿用了老教材。这就是我们需要重新考试的全部真相。

考试遴选之后，按照成绩排名，序列分配进班。我们这一届，晏瑾涛、田敏等好学生，都是尖子中的尖子生，她俩也是全年级一二名的抢夺者。田敏就分到了一（5）班，我和她还坐过很短一段时间的同桌。

新生一（5）班的班主任，是陈千奎老师，他主要教政治。

1999年秋季学期的期中考试，泗井水中学的奖励原则，是每个班前三名都会发奖。我凑巧是一（5）班的第三名，在红旗杆前领过奖。经过半个学期的打磨，让陈千奎老师也对自己的学生，做到了心中有数，我就被他重点关照了。

我属于并不调皮，但肯定也不是专心求学的好学生。我从小学四年级开始，就阅读连环画、故事会、今古传奇和章回小说，这些在家乡有点市场的读物，我都能一扫而光。又是有名的话唠，它有一个很亲昵的家乡话专属称谓：话婆婆。除了异常严厉的老师，又或者征服了我的老师，我上课期间，要么就是在看小说，要么就在和邻桌讲故事、说悄悄话。

显然，陈千奎老师是注意到了我的特性。再说，陈千奎老师和我是同一个村、同一个祖宗的后人，我还得管他叫叔叔，他对我，就相对地特殊照顾了一下。

陈千奎老师把我的座位，调到老师上课时的讲桌之前，左手徐宏仕，右手刘敏。身后是田敏、向玫芳和陈红艳，我就这样被一批全年级名列前茂的女生同学，包围了！

我挺痛恨这样的座位，语文陈玉玲老师，与陈千奎老师是一个小队的人。陈玉玲老师的亲爹陈千开伯伯，更是我小学六年级的班主任。这个姐姐对我是真好，她上课的时候，喜欢身子站直，上半身前倾，脑壳一低就能看见我在干什么。

某次上课的时候，陈玉玲老师要求划重点，要用方框把重点内容包裹起来。我随手而为，画了一个扁长扁长的长方形，就被眼睛尖的她给抓住了。她手儿一抻，就捉到了我，五指虚张捏住我的头发，往书桌上轻撞，还不解恨地说，“哦，你好听话喔！我叫你画个方框，你非得给我画个瘪框。”我心里也是恼火死了。

我被驯服，很乖巧地当了一年半的好学生。这里面，自然也还是有劣迹斑斑的一面。

2000年冬季，泗井水中学也迎来了大雪。上了十天的课，马上就要解放了，二（5）班的宿舍里面，同学们都很兴奋。这个历史阶段，斗地主的游戏也开始风靡流行了。到了半夜，醒来的同学开始摇晃还在酣睡的同学，起来斗地主。

某位同学掀出棉被，把面向教学楼、教职工宿舍楼的那扇玻璃窗，遮了一个严严实实。煤油灯、蜡烛点亮了，开始了斗地主。剩下的同学里面，有更顽劣的主，取出还有的木炭，发起了炭火，用铁饭盒煮米，反正是一片乌烟瘴气。

至到陈千奎老师悄悄地钻进宿舍，大家也没有警觉过来。这场抓现形，我在现场是逃脱了。恰好躬着身子，看同学打牌，见到门被拉开一条缝，陈千奎老师往里钻的时候，我马上就钻进被窝，装了一手的好死。只是最终没有逃脱被惩罚的命运！

当天晚上，那些还没来及的同学们，已经被喊到操场上罚站。天刚亮，我们整个班都被留校了。自我承认和匿名揭发，两套手段同时运作。我心虚地躲在人群中，期盼着我能被他们忽略。可惜，同学们里面有叛徒，你咬我、我咬他，一通乱咬之后，整个男生宿舍安然无事，竟然只有三五个人，其他全部需要检讨书和保证书。

这场大雪之后，初二下学期的二（5）班也不复存在了。哪怕是义务教育，失学率依然很高，学校为了完成教育系统的任务指标，也只得采用——到初三的毕业考试之时，那些中途退学的人，通过点名、传呼的方式，通知他们参加毕业会考。成绩不重要，只要参加考试，就能获取初中毕业证。

这种应付方式，有它的必然性。从小学开始，就有许多同龄的孩子，慢慢地和我们分别。而5个班，被重新打散，组合成3个班，也可以窥见失学率的恐怖。

我的初二下学期，到初中毕业，就开始划进了郑祖华老师的（3）班。